•  
  •  
 

Journal of Arabic Sciences and Humanities

عنوان المقال عربي

المضامين الثقافيّة الحديثة في كتب تعليم اللغة العربية الحديثة سلسلة (كلمة ونغم) نموذجا

اسم الباحث عربي

ولاء السبيت

Corresponding Author

Dr.Walaa Fahd Al-Subait

Authors ORCID

0009-0008-1755-0355

Article Type

Article

Subject Area

Arabic Sciences

Keywords English

Kalemh & Nagam, cultural competence, ACTFL, learner’s  motivation, cultural contents.

كلمات مفتاحية عربي

كلمة ونغم، الكفاية الثقافية، أكتفل، دافعية المتعلم، المضامين الثقافية.

Abstract English

This study entitled “The modern cultural contents in modern Arabic teaching books in the series of (Kalemh & Nagam)” identifies the most important cultural contents in the series of (Kalemh & Nagam), that considered the international standards for language teaching. This series is prepared by specialists and considered one of the modern educational series that was written for non-Arabic speakers, and was designed in accordance with the American ACTFL framework. The study relies on the descriptive and analytical approach to cultural content by following what was stated in the introduction and extrapolating the three parts of the series. The importance of the study arises from focusing on the cultural contents that impact on the language learner’s level of motivation and development. The main results showed that the authors of these series considered the cultural contents as found in ACTFL standards. The main recommendation of the study is to emphasize the necessity of adhering to specific standards for cultural content when writing the learning books. Additionally, it is important to refer to the learners’ needs when presenting the cultural and social aspects.

الملخص العربي

تسعى الدراسة إلى الوقوف على أهم المضامين الثقافيّة في سلسلة (كلمة ونغم)، والتي راعت في تقديمها للثقافة المعايير العالميّة لتعليم اللغات، وتعدّ هذه السلسلة من السلاسل التعليمية الحديثة التي أُلفت للناطقين بغير العربية، وصممت وفقًا للإطار الأمريكي أكتفلACTF. ومن إعداد مجموعة من المختصين. وتعتمد الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي للمحتوى الثقافي، من خلال تتبع ما جاء في المقدمة، واستقراء الأجزاء الثلاثة للسلسلة، وتنبع أهمية الدراسة في تسليط الضوء على أهم المضامين الثقافية في كتب تعليم العربية؛ لتأثيرها على دافعية متعلم اللغة وتطوره. وكان من أهم نتائج هذه الدراسة التزام القائمين على هذه السلسلة إلى حد كبير بالمضامين الثقافية التي تم الإشارة إليها في معايير أكتفل، ومن أهم توصيات الدراسة التأكيد على ضرورة الالتزام بمعايير محددة وثابتة للمحتوى الثقافي عند التأليف، بالإضافة إلى أهمية الرجوع إلى حاجة المتعلمين عند عرض الجوانب الثقافية والاجتماعية.

Digital Object Identifier (DOI)

10.71422/1658-4058.1076

Accept Date

2024-02-19

Publication Date

4-24-2024

Download

Share

COinS