•  
  •  
 

Journal of Arabic Sciences and Humanities

عنوان المقال عربي

التحول الرقمي وجودة تعليم الخدمة الاجتماعية: دراسة مطبقة على الجامعات الحكومية بمدينة الرياض

اسم الباحث عربي

سارة العيسى

Corresponding Author

Dr. Sarah essa Alessa

Authors ORCID

0009-0001-7104-5906

Article Type

Article

Subject Area

Sociology

Keywords English

Digitalization, education quality, social work, Saudi universities.

كلمات مفتاحية عربي

التحول الرقمي، جودة التعليم، الخدمة الاجتماعية، الجامعات السعودية.

Abstract English

The paper entitled “Digitalization and Quality of Social Work Education: a study applied to public universities in Riyadh” focuses on the organizational, human, technological, and labour market dimensions of digitalization. The study employed a social survey and targeted 63 faculty members of the Social Service Departments from three Saudi universities: Princess Noura bent Abdulrahman University, King Saud University, and Imam Muhammad ibn Saud Islamic University. The results showed a high level of digitalization and a positive relationship between it and the quality of social work education. The labour market dimension ranked first with an average of 2.64, followed by the human dimension with an average of 2.44, and then the technological dimension with an average of 2.38. The technological dimension ranked last with an average of 2.3. The study concluded with recommendations for developing digitalization in achieving the quality of social work education in Saudi universities.

الملخص العربي

يهدف البحث الحالي إلى دراسة التحول الرقمي وعلاقته بجودة تعليم الخدمة الاجتماعية في الجامعات السعودية؛ بغية فهم الأبعاد المختلفة لهذا التحول والتي تشمل البعد التنظيمي، والبشري، والتقني، وأيضًا، بعد سوق العمل. ويتبنى البحث منهج المسح الاجتماعي، مستهدفًا أعضاء هيئة التدريس في أقسام الخدمة الاجتماعية في الجامعات الحكومية في مدينة الرياض، ومنتقيًا عينة قصدية من ثلاث جامعات سعودية هي جامعة الأميرة نورة، وجامعة الملك سعود، وجامعة الإمام محمد بن سعود في الرياض. بلغ عدد المشاركين في الدراسة 63 عضوًا. واستُخدمت استبانة مكونة من أربعة أقسام، بالإضافة إلى جزء يتعلق بالبيانات الأساسية للمشاركين في الدراسة، وجُمعت عبر رابط إلكتروني. وأسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج من بينها أن هناك تحولًا رقميًا مرتفعًا وعلاقة إيجابية بين الرقمية وجودة تعليم الخدمة الاجتماعية في الجامعات السعودية. وجاء "بعد سوق العمل" في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي قدره 2.64، يليه البعد البشري بمتوسط 2.44، ثم البعد التقني بمتوسط 2.38. ثم خُتمت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات؛ للاستفادة من تطبيق التحول الرقمي في تحقيق جودة تعليم الخدمة الاجتماعية.

Digital Object Identifier (DOI)

10.71422/1658-4058.1080

Accept Date

2024-02-18

Publication Date

4-24-2024

Download

Share

COinS